О том, каким является школьное образование в соседней Финляндии, мнения можно услышать совершенно противоположные. Некоторые считают эту систему одной из лучших в мире; по мнению других, финское образование слишком поверхностное, ученики не имеют и половины знаний из тех, которые получают российские дети. Так как же это – ходить в финскую школу? Об этом спросим у восьмиклассницы Анастасии Вербовой.

 

Младшие классы

Первые два класса Настя училась в Костомукше, в школе №1, а третий класс заканчивала уже в финском городе Куусамо.

Учебный год в Финляндии начинается с середины августа. В первый школьный день нет никаких линеек, нарядов, белых бантов и букетов – ученики расходятся по классам. На этом радость по поводу начала учебного года считается оконченной.

В Суоми дети идут в первый класс так же, как и в России – с 7 лет. Практически все школы в Финляндии – государственные, все одинакового уровня, среди них нет ни элитных, ни «слабых». В самой крупной из них учится около тысячи ребят, в самой маленькой – всего пять. Все школы имеют одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование, то же самое и с составом учеников – в одном классе учатся дети безработных и высокопоставленных чиновников. Кем по профессии или социальному статусу являются родители ребенка, учитель узнает только в случае необходимости. Вопросы, касающиеся места работы родителей запрещены.

– В Финляндии меня взяли в третий класс – в тот же, в который я ходила в России. Год пропускать не пришлось, хотя по-фински я знала всего несколько слов, – рассказывает Настя. – Но в нашей школе, кроме учителей, была еще помощник учителя – Ирина, она русская, вот она и помогала мне, переводила то, что было непонятно.

 

 

Помощники учителей есть во многих школах, их обязанности, как можно догадаться – помогать тем детям, которые что-то не успели или не поняли, особое внимание уделяется иностранным ученикам. Для иностранцев есть и специальный предмет – «финский язык для иммигрантов». Его изучают в то время, когда у остальных в расписании стоит «родной язык».

– Когда я только пришла в школу, то первое, что меня повергло в шок – то, что все ходят в носках, и я еще целую неделю по привычке ходила в «сменке», – говорит Настя. – Также меня удивило, что нет никакой школьной формы, можно прийти в школу хоть в пижаме – учителя на это не обращают внимания. Если забыл форму на физкультуру – можно заниматься в джинсах.

Начальная школа длится до 6 класса. Все это время ребята учатся в одном кабинете, где оставляют свои учебники и другие вещи. Занимается с ними один учитель, который ведет все предметы, кроме иностранного языка и музыки. На уроках музыки изучают все стили, в том числе и современные – типа хэви-метал и рэпа, а также пробуют играть на различных инструментах – от клавишных до гитары и барабанов.

 

«Физика-химия» – это один предмет

Подход к обучению в финской школе, надо сказать, совершенно другой. Так как экзаменов в школе нет, как нет разных «проверок РОНО», то учитель намного свободнее в планировании процесса обучения, он сам волен выбирать, когда и в какой форме он преподает новый материал. В конце изучения новой темы учеников спрашивают, кто что понял, а кто что – нет. Дети рассказывают, чего они не смогли понять. Причем, непонимание предмета считается не виной ребенка, а признается недоработкой учителя. Если школьник отстает – то это задача и проблема педагога (а не родителей и репетиторов) – сделать так, чтобы материал был усвоен. Равные условия для всех – девиз финской школы, нет школ с сильными и слабыми программами, нет классов «с углубленным изучением» – в основной школе программа и учебники одинаковы для всех.

По этой же причине – «одинаковые возможности для всех» – школа сама предоставляет все необходимое для учебы: учебники, рабочие тетради, кисти, краски, цветную бумагу и другие всевозможные пластилины. Коньки и лыжи на физкультуру. На уроках домоводства (то же самое, что наша «технология») все продукты для приготовления блюд, ткань, нитки для вязания предоставляет школа.

 

 

За домашнюю работу и работу на уроке оценок не ставят, однако активность на уроке учитывается и может значительно улучшить оценку за семестр. Вызывают к доске очень редко. Оценки ставят только за тесты и проверочные – каждую такую работу ученик приносит домой и показывает родителям «под роспись». Домашних заданий задают мало.

Предметы в начальной школе примерно соответствуют российским, за исключением чтения. Литературу дети читают в рамках предмета «родной язык». Математика не делится на алгебру и геометрию. Есть предмет – религия, для атеистов он заменяется чем-то вроде «миропонимания». Есть предмет, похожий на наш ОБЖ. Английский – со второго класса, по желанию с четвертого можно добавить еще один иностранный язык. С пятого добавляется история и «физика-химия» – это один предмет. Физкультура бывает в зале, на улице, на лыжах, на коньках и в бассейне.

В работе финских учителей главное – чтобы подросток по окончании основной школы был готов к продолжению образования по выбранной им специальности и мог самостоятельно ориентироваться, что называется, «в современном мире».

 

Справок не надо

Дневников в финских школах нет. Оценивают учеников по шкале от 1 до 10, но на практике – от 4 до 10, финское «4» – это наше «2», с такой отметкой могут оставить и на второй год. Все оценки, так же, как и посещаемость, активность на уроке, отсутствие домашнего задания и много других интересных вещей родители узнают из персонального школьного аккаунта, который есть в единой государственной электронной системе «Wilma» у каждого ученика в Финляндии. С его помощью можно также пообщаться с учителями, школьной медсестрой, директором, психологом и даже чиновником, курирующим образование в муниципалитете. Если ребенок заболел – то достаточно сообщить об этом классному руководителю с помощью той же «Wilma» – справку от врача никто не потребует.

 

 

В конце каждого семестра (их четыре) ученику выдают персональную ведомость – обычный листок с печатью школы и подписью ректора – внимание – в запечатанном (!) конверте. Оценки – это личное дело каждого и посторонних они интересовать не должны. Они никак не отражаются ни на репутации ученика, ни на репутации учителя.

В каждой параллели есть коррекционный класс – учиться в нем не считается чем-то зазорным. Часто ребят из таких классов со временем переводят в обычные. В Настином классе таких трое. Дети с ограниченными двигательными способностями учатся тоже в обыкновенной школе – для них оборудованы пандусы, лифт, а в школу их отвозит специальное такси.

 

Суровые школьные будни без компота

Настино школьное расписание выглядит довольно хаотично – уроки не всегда начинаются в одно и то же время, иногда – в 8 утра, иногда – в 9, а может быть и в 10 часов, и так у всех классов. Исключение составляют ученики, которых привозит в школу автобус – таких ребят собирают в один класс, и их учеба всегда начинается с 9. Для того чтобы иметь возможность ездить в школу на автобусе бесплатно (кстати, это не специальный школьный автобус, а обычные муниципальные рейсы, где школьники просто могут проехать по специальному проездному) нужно жить дальше, чем в трех километрах, в старшей школе – чем в пяти километрах от школы. Если живешь ближе – у нас, например, расстояние составило 2 км 800 метров – то добирайся до школы сам. Можно и на том же автобусе, но уже за деньги. Автобус стоит 3,30 евро в одну сторону. Поэтому суровые финские школьники круглый год ездят в школу на велосипеде – и в жару, и в дождь, и в мороз, и в пургу.

 

 

На каждой перемене ученики обязательно должны выйти на улицу, у школы есть своя огороженная детская площадка – можно покататься с горки или погонять мяч на стадионе у школы. Только температура ниже 25º мороза будет причиной остаться на перемене в школе. Однако это не причина оставаться дома. В Северной Финляндии нет ограничений по температуре, будь мороз хоть минус сорок, в школу идти надо всем.

Питание в школе бесплатное. Обед состоит из салата, мяса с гарниром или супа. Каждый накладывает еду сам – сколько хочешь, можно взять добавку. Из напитков – вода, обезжиренное молоко, кефир. В меню всегда есть еда для вегетарианцев, безглютеновые и безлактозные блюда тоже имеются.

– Для меня было удивительно, что в школе нет моих любимых «фирменных» напитков костомукшской первой школы – компота и какао, – делится впечатлениями Анастасия.

Родительские собрания случаются два, максимум – три раза в год. Честно сказать, попав на первое собрание в финской школе, я была в шоке. Сначала ребенок приносит письменное приглашение, где родители должны написать придут ли они и сколько человек (!) из семьи придет. Собрание начинается с того, что всех родителей приглашают в школьную столовую выпить кофе, предлагая на выбор к нему несколько видов школьной выпечки – пирожков и тортиков. Затем речь держит директор, который, не забыв сказать о том, что все ребята в нашей школе – самые замечательные и прекрасные, рассказывает о текущих делах школы, о предстоящих мероприятиях и т. п. Собрание продолжается в классе – учитель интересуется, как дела у каждого ребенка, как он отзывается о школе, какие возникают трудности с обучением. Никаких «вот Петров у нас на прошлой неделе отличился» не может быть в принципе. Если заходит речь о каких-то деньгах, то это могут быть только сборы на поездку с классом.

Начальная школа заканчивается праздником по случаю, собственно, ее окончания, и дети переходят в старшую школу.

 

Старшая школа: профориентация плюс навыки

Начальная и старшая школа – это два абсолютно самостоятельных учебных учреждения, которые зачастую находятся в разных зданиях.

Здесь дети ходят из класса в класс и оставлять вещи в «своем» кабинете нет возможности, каждому ученику выделяется шкафчик на замке. Добавляются новые предметы – профориентация, биология, география, шведский язык, часы английского, медицина (не путать с биологией), продолжаются домоводство, шитье/вязание, музыка, ИЗО, физкультура. С восьмого класса начинаются уроки на выбор и факультативы, итого – в неделю 24 часа обязательных уроков и 8 часов уроков на выбор.

 

– У нас на выбор очень много предметов, – рассказывает Настя, – Два предмета, которые будут длиться 8-9 класс, нужно выбрать из следующих: языки – немецкий, французский, русский, разные труды – обработка металла, обработка дерева, шитье, домоводство, дополнительные ИЗО, музыка, физкультура. Затем два предмета, которые длятся год, нужно выбрать из 19. Среди них такие: театральное искусство, туризм, домашние животные, музыкальные группы, различное рисование, графика и дизайн, фотография, зимний и другие виды спорта, уроки по приготовлению различных блюд и выпечки, переработка вторсырья и даже рыбалка. Еще один обязательный полугодовой факультатив – на выбор из 17, в их числе – горнолыжный спорт, разговорный английский, каллиграфия, цифровая обработка фото, опять же приготовление разных блюд и даже дизайн интерьера и устройство двигателей. Я выбрала французский язык, домоводство, дополнительное рисование, фотографию и горные лыжи.

После 9 класса средняя школа в Финляндии считается законченной. Выпускники сдают итоговой экзамен – единственный за время пребывания в школе. Затем можно пойти или в училище – осваивать профессию, или продолжить обучение в гимназии – еще три года, в течение которых углубленно изучаются предметы, необходимые по профилю выбранного ВУЗа.

Конечно, знания по некоторым базовым дисциплинам – к примеру, математике, физике и химии у финских школьников не такие глубокие, как у выпускников российских школ, однако те, кому действительно нужны такие знания, получат их в гимназии.

– Я уже пять лет учусь в финской школе, – говорит Настя, – больше всего мне здесь нравится готовить на уроке домоводства. А не нравится то, что до школы приходится иногда ходить пешком, а это очень далеко.

Не знаю, как для школьников, но вот для родителей этих ребят годы учебы в финской школе проходит как-то легче, чем в России, это могу сказать по себе. Складывается впечатление, что школьные дела все решаются в школе, домой остаются только домашние задания – поэтому у родителей и детей есть больше времени для того, чтобы заняться чем-то еще, в идеале, конечно, вместе.

Наталия ТУОВИЛА, фото Анастасии ВЕРБОВОЙ

Готовя к публикации этот материал, мы решили поинтересоваться: а что думают костомукшане о российском и европейском образовании. Где, по их мнению, все-таки учат лучше? Смотрим наш видеоопрос.