В пятницу в Костомукше станет известно, кто стал «Учителем года-2016». Последний этап ежегодного конкурса педагоги преодолели в конце прошлой недели. И пока они ждут результатов, посмотрим, как видит свою профессию каждый из них.

В дни конкурсного марафона участницы провели креативные открытые уроки, а потом собрались за круглым столом и серьезно рассуждали на заданную тему – «Отметка и оценка в современной образовательной системе».

Однако самым показательным и самым трогательным стал последний этап, где учителя рассказывали о том, как они понимают профессию педагога. Свои несколько минут, выделенные на выступление, каждый использовал, как мог. Поэтому творческому подходу здесь не было предела.

Жюри на физкультминутке от Веры Урбанович

Первыми выступили молодые педагоги, которые участвуют в новой номинации «Дебют». Они представили эссе на тему «Я открываю в школу дверь…».

Учитель английского языка из гимназии Светлана Иванова в своем эссе рассказывала о глазах учеников, и даже придумала их классификацию. Были среди них и глаза пустые, в которых ничего кроме лени прочитать нельзя. Такой взгляд, по мнению педагога, самый страшный для учителя. В какой-то момент и на глазах Светланы Евгеньевны выступили слезы волнения. Жюри тут же поддержало молодую участницу и протянуло стакан воды.

Ситуация повторилась и во время выступления второй «дебютантки» — учителя начальных классов из школы №1 Регины Айсиной. Жюри снова не осталось в стороне, и в зале стало душевнее и теплее. После пары глотков воды Регина Камиловна смогла продолжить, и зрители узнали, что она еще в 10-м классе, глядя на свою маму-учителя, «захотела стать воспитателем человеческой души и изучить эту душу в самом начале». Теперь молодой педагог с семилетним стажем – счастливый человек, в жизни которого каждый день есть школа.

Светлана Иванова и Регина Айсина

За победу в основной номинации «Учитель года» в конкурсе педагогического мастерства борются восемь человек. В последний конкурсный день они защищали свою педагогическую концепцию. Проще говоря, рассказывали, как видят свою профессию. Члены жюри делали пометки, обращая внимание на ценность методов, профессиональную компетентность, способность к импровизации и умение общаться.

Светлана Коростик, учитель музыки из школы №1, считает творчество двигателем человеческого развития и гармоничного развития личности. Поэтому каждый урок старается превратить во что-то особенное. Ее ученикам, например, уже запомнились уроки-концерты, уроки-путешествия, уроки-экскурсии. Студия Светланы Анатольевны «Леппа Керту» («Божья коровка») участвует в национальных фестивалях «Сомелло» и «Кантелетар», а также – в международном проекте «Язык и танец». Сейчас ребята готовятся ко Дню республики. Выступление не обошлось без песни в исполнении педагога и ее воспитанников.

Светлана Прокофьева из лицея концепцию представила в виде «Незаконченной книги учителя физкультуры». Все 13 лет работы учитель делает акцент на личном примере и никогда не ставит плохие отметки, если какое-то упражнение не может выполнить сама. Когда педагог без лишней скромности сказала, что ей уже удалось поднять престиж физкультуры, зрители в зале закивали. Они знают Светлану Анатольевны и как фитнес-тренера для взрослых. По мнению участницы, многое еще предстоит сделать, потому и книга незаконченная… На вопрос жюри об отношении к нормам ГТО учитель ответила прямо: «Я – за, но без обязаловки».

Марина Волкович, учитель английского языка из школы №2, интересуется воспитанием разносторонней личности при помощи высоких технологий. Сегодня ученики не хотят быть пассивными слушателями, они хотят максимального интерактива. Поэтому в арсенале Марины Валерьевны – веб-квесты, виртуальные экскурсии, работа с электронной доской. Многое из этого доступно дистанционно благодаря компьютерам и гаджетам. В подтверждение педагог сняла ролик, в котором и сами ученики рассказали, насколько интереснее им изучать чужой язык такими методами.

Вера Урбанович, учитель начальных классов из школы №2, еще в первом классе в сочинении написала, что хочет быть педагогом. Сегодня особое место в ее работе занимают нетрадиционные уроки. Так маленькие школьники легче воспринимают материал. Но тут важно не перборщить, иначе на обычных уроках они уже не высидят. Тут на помощь приходит физкультминутка. Свою любимую музыкальную зарядку Вера Сергеевна провела и для зрителей с жюри. А потом еще и спела.

Светлана Коростик, Светлана Прокофьева, Марина Волкович, Вера Урбанович

Екатерина Осядлая, учитель английского языка из гимназии, старается приблизить иностранную речь к естественным нормам, когда ее приходится использовать в простейших ситуациях. Поэтому на уроках бывают и ролевые игры, игровые ситуации и игры-путешествия. Ученик с его проблемами и интересами становится центром происходящего. На помощь Екатерине Владимировне приходят и информационные технологии – видео, фото, графика и анимация. А новая презентация на каждом уроке для нее обычное дело.

Яна Габитова, учитель английского языка из школы №3, после окончания педагогического колледжа в Петрозаводске сомневалась, стоит ли идти работать по специальности и задумывалась, как стать хорошим учителем. Теперь эффективно применяет проблемное обучение, когда учитель придумывает проблемную ситуацию, а ученики решают эту задачу с помощью новых знаний. Интернет-олимпиады, урок «Зов джунглей», неделя английского языка – это всё тоже есть в практике Яны Александровны. А давнее увлечение танцами нашло отражение в занятиях ритмикой с младшими школьниками. Педагог верит, что ее лучший урок впереди.

Светлана Василенко, учитель начальных классов из школы № 3, своих первых школьников встретила на линейке в 2013 году. Вместе с учениками еще в школе №5 она помогала дому малютки и животным в приюте. Сейчас практикует с детьми дыхательную гимнастику и релаксацию, понимая, что есть школьники и с проблемами речи, и с гиперактивностью. Светлана Николаевна прошла онлайн-курсы активных методов обучения, когда дети сами ищут информацию. Создавать на уроках проблемные ситуации и прогнозировать их решение, то есть применять проблемное обучение – это тоже метод педагога. Во время декрета Светлана Василенко стала лауреатам всероссийского онлайн-конкурса «Учитель начальных классов-2014».

Ирина Осипенко, учитель технологии из гимназии, в своей работе по максимуму использует высокие технологии. С помощью электронного микроскопа школьницы могут изучить переплетения в тканях, а в мобильных классах спроектировать свою детскую или кухню, сдав зачет по дизайну. Есть у Ирины Валентиновны и свой сайт. Здесь выложены все наработки учителя и готовые проекты ее подопечных, которыми можно воспользоваться. Обычно выбор темы в проекте – за ребенком. Учитель выступает лишь в роли консультанта. Ирина Валентиновна считает, что именно ее предмет готовит девочек к реальной жизни и учит их быть хорошими хозяйками.

Екатерина Осядлая, Яна Габитова, Светлана Василенко, Ирина Осипенко

Кто из претендентов станет победителем конкурса «Учитель года-2016», узнаем в пятницу, 25 марта, когда в школе №3 пройдет торжественная церемония награждения.