Учат в школе

Колонка редактора

Снова первое сентября и снова школа. Мой первый День знаний был в 1995 году. Помню солнце, утренний холод и букет, с которым я пришла, – голубые хризантемы в блёстках, очень красивые. Дальше – уже туманно.

В общем и целом учёба мне особых проблем не доставляла. Не считая информатику, которую я никак не могла понять, потому что у меня дома не было компьютера, и физику: тут просто факт гуманитарного склада моего ума, которому тяжело было с точными науками.

При всём при этом я сдала ЕГЭ по математике на пять, получив, кажется, 82 или 84 балла. Для этого хватило уроков в школе и дополнительных занятий, которые вела для всего класса наш же педагог Ольга Николаевна Дацык. Замечательный учитель, очень увлечённый и увлекающий детей. Жаль, что она так рано ушла из жизни.

Русский язык у меня вообще затруднений не вызывал.

Конечно, решались варианты ЕГЭ по изданиям, которые покупались в книжном магазине, но особого страха и сильного волнения по поводу того, что можно не сдать, не поступить, я не помню. Впрочем, в университет тогда всё ещё принимали по внутренним экзаменам, и мне нужно было написать сочинение и сдать английский.

К чему я? За прошедшие годы ЕГЭ превратился в лютую страшилку, из-за которой даже происходят самоубийства. При этом есть ощущение, что уровень школьников упал довольно серьёзно. Как будто вся система образования свелась к тому, чтобы натренировать детей написать экзамен. Не получить знания, благодаря которым можно сдать любой тест и пройти вступительные испытания в вуз, а настроить мозг на одну только задачу.

Или мне это только кажется? Ведь в этом году, как сообщается, стобалльники при поступлении уступили победителям олимпиад. В чём причина? Вузы поняли, что студенты из тех, кто увлечён и знает предмет больше программы (и требований ЕГЭ), получаются более эффективные?

Что вообще должна сделать школа – дать знания, воспитать разностороннего человека, умеющего и желающего учиться, или натаскать его на сдачу экзамена и отправить с облегчением барахтаться в реальной жизни, где результат ЕГЭ не значит почти ничего? Как вы считаете, уважаемые читатели?

Оцените статью
64 параллель онлайн